本书基于探究教学模式，强调整合性的STEM学习，注重将STEM学习融入幼儿的一日生活。书中介绍了如何在幼儿游戏之前先开展教师游戏，引导教师从幼儿的角度思考问题，加深对幼儿学习过程和需求的认识；如何为幼儿提供高质量的STEM教育环境；如何基于《新一代科学教育标准》选取适宜的核心概念，生发有意义的学习。书中还用13个具体案例展示了如何组织针对不同年龄儿童的“斜坡和轨道”游戏活动，以及如何引导家庭和社区参与这些STEM活动。