本书为国家社科基金教育学一般项目“道德竞争的伦理风险研究”(BEA200119)的阶段性成果。当前，随着优质教育资源的日益稀缺和综合素质、核心素养等理念的逐步深化和拓展，道德竞争日益成为一个热点问题受到广泛关注。正确认识和辩证看待道德竞争的地位和功能，已成为当务之急。鉴于已有研究对道德竞争的伦理问题的关注极为有限，本研究重点从学生道德发展的视角，深入揭示道德竞争的内在逻辑及其与学生道德发展的内在机理，以期为增强学习道德教育的实效性提供更加精准的理论与实证依据。