本书是一部关于大学生创业教育学习动机研究的专著。在深入探究我国大学生“创业教育学习动机”对“创业行动”产生影响的过程中，本书聚焦于江西省高校宜春学院的大学生群体，着重探讨了大学生“创业自我效能感”是否充当中介角色进行了深入研究和分析。本书测量工具聚焦于“创业教育学习动机”“创业自我效能感”“创业行动”三大核心构念。“创业教育学习动机”被细化为“注意集中”“关联性”“自信力”及“满足感”四个子维度，并据此设计了一系列测量问题。“创业自我效能感”则划分为“创业自信感”“自我调节效能感”与“任务挑战感”三个子因素，同样配备了相应的测量题目。“创业行动”，则通过考察“机会发现”与“机会利用”两大子方面来进行调查与研究。