本书聚焦高校英语教育长期存在的情感维度缺失问题，以“情感生态重构”为核心研究思路，立足数智技术深度融入现代教育实践的时代背景，探究英语教学回归学习者情感体验与价值建构的可行路径。本书共分为10章：第一章为绪论，第二章为国内外研究述评，第三章为情感生态的多维透视，第四章为高校英语教育的情感场域与现实张力，第五章为高校英语课堂沉默的混合研究，第六章为学习价值认同的困境与重构，第七章为技术赋能与学习控制感修复，第八章为价值感重构——从文化经验到学习资源，第九章为面向双向跨文化能力的课程改革，第十章为控制-价值-技术整合的高校英语教育改革模型。