本书共分八章，先后探讨了激活学生创造力的意义、推进方式、教学变革、评价探索、环境营造等方面。注重既有文献、经验的梳理与继承，也努力在关照现实的基础上，体现对未来的回应。力求在借鉴国际成果的基础上，探索适合区域实施的思路与行动。作为一项实证研究，在激活学生创造力的探索中，既注重量化数据的搜集、分析，又强调质性案例的整理、叙述，特别是通过实践性循证的研修与运用，使实证的操作兼顾学术规范与实践品性。