本书以数字化赋能为核心，聚焦广西壮、瑶、苗、侗等民族非遗与饰品设计课程融合问题，梳理产业与教学现存符号滥用、数字化应用浅层、产教脱节等现实困境。依托文化活态传承、产教融合等多学科理论，系统阐释数字建模、VR/AR、AI等技术教学应用场景，构建四大数字化教学机制，提出资源开发、课程升级、产教协同、区域特色四大落地路径。选取多所广西院校教学实例开展效果评估，配套政策、师资、技术保障方案，兼顾理论建构与一线教学实操，填补区域非遗数字化教学研究空白，为民族地区设计课程改革、非遗活态传承提供完整理论与实践方案。