本书不过度强调技术工具的应用细节，而是重点剖析当前非遗设计教育中传统技艺传承与当代设计创新衔接不畅、学生非遗文化根基薄弱等现实问题，厘清数字技术赋能非遗设计教育的核心内涵与育人逻辑。在此基础上，围绕非遗技艺文化资源的系统化教学转化、跨学科设计育人场景搭建、学生非遗创新设计能力分层培育等维度展开理论建构，并结合国内高校相关教学实践提炼落地路径，旨在为非遗设计教育改革提供扎实的学理支撑，助力构建具有文化底蕴与创新活力的设计人才培养新范式。