国运兴衰，系于教育。党的二十大报告强调教育是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，明确提出到2035年建成教育强国。建设教育强国的基点在基础教育，难点在农村教育。本书首先阐释了农村教育的内涵、特点与规律，并从现代化理论出发，剖析了农村教育现代化的基本内涵与学理价值。进而聚焦“中国式”特征，对中国式农村教育现代化的主要意蕴进行理论解读。随后按时间脉络，系统梳理了从新民主主义革命时期至今中国式农村教育现代化的演进历程，揭示了演进的深层逻辑，总结了发展成就与宝贵经验。最后聚焦师资、质量、均衡性等现实困境，结合历史经验，针对性提出推进中国式农村教育现代化的可行路径。

姚永强，男，汉族，四川巴中人，西华师范大学社科处副处长、教授、博士、硕士生导师，四川省学术和技术带头人后备人选、四川省普通本科高等学校教学指导委员会委员、四川省教育学会农村教育分会副会长。主要从事教育经济与管理、教育改革与发展研究，主持和主研省部级项目6项，出版专著3部、参编5部，在《教育研究》《教育与经济》《中国教育学刊》等权威刊物发表学术论文20余篇，获四川省社会科学优秀成果二等奖和三等奖各1项、南充市人民政府第七届社会科学优秀成果三等奖2项、四川省教育厅优秀教育科研成果三等奖3项。