获教育部人文社会科学研究一般项目“AI时代我国高校人文教育困境与突破路径研究”（项目批准号：25XJA880001）的资助，本书聚焦生成式人工智能爆发背景下我国高校人文教育的转型命题，直面“技术重塑知识生产时人文教育何以为人、何以为教”的核心关切。 全书以“时代语境—现实困境—破局之道—全球展望”为逻辑框架，首先剖析AI时代的技术本质、社会形态与认知变迁，重审人文教育的核心价值与时代使命；继而系统解构我国高校人文教育面临的三重困境：外部遭遇功利主义挤压与资源分配失衡，内部存在教育理念、内容、方法与师资的滞后，学生层面则面临学习动机功利化、AI替代焦虑与浅表化学习等主体性危机。 在此基础上，本书提出“人文之根与智能之翼”双重架构，构建了全链条重构路径：理念上确立“与AI共生”的“智能人文”教育观；内容上打造“经典核心 前沿交叉 实践赋能”的课程新体系；方法上推动AI辅助教学、虚拟仿真等技术赋能模式；师资上培育“人文 数字”复合型人才；评价上建立发展性多元评价体系。 最后通过国际比较与未来展望，为我国高校人文教育提供兼具理论深度与实践操作性的本土化方案，助力培养既能驾驭智能工具、又深具人文情怀的时代新人。

付恒阳，陕西理工大学副教授，博士，硕士生导师。主持教育部人文社科规划基金项、陕西省哲学社会科学项目等省部级课题5项。发表文章30余篇。主要研究领域：高等教育、区域可持续发展等。