本书围绕大学生思想政治教育话语，系统论述了话语体系建构和传播效度评价。第一大部分是大学生思想政治教育话语体系建构的研究。在对“话语”进行多学科界定和理论借鉴研究的基础上，系统分析了大学生思想政治教育话语的内涵、形成和功能、特性等理论基础，同时从社会实际、个体现状、教育要求三个方面，明确了大学生思想政治教育话语建构的实践基础，在此基础上深入分析了大学生思想政治教育话语建构的过程和路径。第二大部分是大学生思想政治教育话语传播的效度。首先对大学生思想政治教育话语传播效度的构成进行理论假设。这一部分界定了大学生思想政治教育话语传播及其效果的内涵、构成要素、形成过程，提出了“效度”的内涵与衡量维度。在此理论框架基础上，通过全国性的问卷与访谈调查、量化与质性分析，分析了大学生思想政治教育话语传播的结果效度、过程效度、要素效度及影响。同时以高校思想政治理论课教学话语为典型，深入进行了调查与分析。最后提出了大学生思想政治教育话语传播效度提升的建议。

胡咚，桂林医科大学教师，副教授、硕士生导师，思想政治教育专业博士、马克思主义理论博士后。主讲本科和硕士课程《思想道德与法治》《思想政治教育学原理》《思想政治教育学原理与方法》，参与国家级一流本科专业建设，参与获广西基础教育教学成果奖一等奖1项，参与国家级和省级一流课程各1项，获得省级教学竞赛二等奖4项、三等奖2项。主持国家社科项目1项，省部级项目等8项，参与国家社科重大项目、国家社科项目5项。出版学术专著1部。在《思想教育研究》《思想理论教育》《学校党建与思想教育》等期刊发表学术论文17篇。