“实验心理学”是高等院校心理学等专业的核心专业基础课程，是指引学生进入科学研究的通行证。本书用理论辅以实际操作和案例的方式逐层剖析“实验心理学”的核心知识，采用E-Prime 2.0软件重现经典实验的设计思路，手把手地教读者如何采用SPSS软件分析数据并进行数据的解读和报告等。本书采用APA的叙述风格，有利于读者快速地掌握心理学的论文写作规范。此外，读者还可以从封面的词云中直观地感受到本书的重点。本书可作为普通高等院校心理学、教育学、社会学等专业学生的教材，也可作为相关专业教师的教学参考书。本书配有PPT课件和经典实验(如心理旋转、短时记忆的信息编码、IAT、感觉记忆中的全部报告法和部分报告法)的E-Prime 2.0程序。

杨海波，博士，闽南师范大学教授、硕士生研究生导师。长期从事实验心理学本科生课程和认知心理学研究生课程的教学研究。研究方向为判断与决策、学习与记忆。主持国家级、省级课题7项，以第一作者或通信作者在Personality and Individual Differences、Cognition and Emotion、《心理学报》等高水平期刊上发表学术论文30多篇。曾获福建省社会科学优秀成果奖三等奖。

第一部分 心理实验研究的基础
第1章 初识心理学研究 2
1.1 心理学的研究过程与科学研究的特征 2
1.2 心理学实验研究的伦理道德问题 4
1.2.1 遵循伦理道德的重要性 4
1.2.2 实验阶段的伦理要求 5
1.2.3 数据与成果伦理 6
1.2.4 实验结束后的伦理责任 8
1.2.5 构建科学性与人民性相统一的科技伦理守则 9
第2章 观察法和相关法 10
2.1 观察法 10
2.1.1 观察法的原则 10
2.1.2 观察研究中的量化分析 12
2.1.3 观察法的缺点 13
2.2 相关法 14
2.2.1 相关系数 14
2.2.2 相关系数的解释 14
第3章 实验法 17
3.1 什么是实验 17
3.2 核心要素 17
3.2.1 自变量、因变量和额外变量 17
3.2.2 实验操纵 21
3.2.3 调节变量与中介变量 31
3.2.4 实验假设 32
3.2.5 预注册 33
3.2.6 实验控制 35
3.3 实验范式 40
3.4 实验的效度和信度 41
3.4.1 结构效度 41
3.4.2 内部效度 42
3.4.3 外部效度 46

3.4.4 内部效度和外部效度的关系 47
3.4.5 实验信度 47
第4章 论文的撰写 50
4.1 论文的结构 50
4.2 引言 51
4.2.1 整理前人的研究结果 51
4.2.2 引出我们的研究 52
4.3 方法 52
4.3.1 信息披露 52
4.3.2 被试 53
4.3.3 实验设计 54
4.3.4 实验仪器或材料 55
4.3.5 实验步骤 56
4.4 结果 60
4.4.1 结果的主要内容 60
4.4.2 研究案例 60
4.4.3 图、表和统计符号的规范性要求 62
4.5 讨论 63
4.5.1 讨论部分的作用、结构与写作思路 63
4.5.2 讨论叙述的案例 64
4.5.3 讨论叙述中的常见误区及其规避策略 65
4.5.4 多实验研究中的分讨论和总讨论 66
4.6 结论 66
4.7 题目、摘要和关键词 67
4.7.1 题目 67
4.7.2 摘要 67
4.7.3 关键词 72
4.8 参考文献 72
4.8.1 文后参考文献格式 72
4.8.2 文中参考文献格式 75
4.9 附录 76
第二部分 实验设计与数据处理
第5章 被试间设计 78
5.1 单因素被试间设计 78
5.1.1 随机实验组控制组后测设计 78
5.1.2 单因素三水平被试间设计 82
5.2 多因素被试间设计 87
5.2.1 实验设计的基本原理 87
5.2.2 实验设计类型 88
5.3 随机区组设计 105
5.3.1 单因素随机区组设计 105
5.3.2 多因素随机区组设计 110
第6章 被试内设计和混合设计 112
6.1 被试内设计 112
6.1.1 单因素被试内设计 112
6.1.2 两因素被试内设计 119
6.2 混合设计 128
6.2.1 实验逻辑 129
6.2.2 统计模型的选择 129
6.2.3 2×3混合设计 130
6.2.4 随机实验组控制组前测后测设计 139
6.3 拉丁方设计 140
6.3.1 拉丁方设计的原理 140
6.3.2 单因素拉丁方设计 141
6.3.3 两因素拉丁方设计与常见实验设计 149
第7章 取样的相关问题 151
7.1 效应量的指标及其统计方法 151
7.2 样本量估算 153
7.2.1 以近期发表的相关研究中的效应量倒推现有研究需要的样本大小 153
7.2.2 以Cohen的标准推算研究需要的样本大小 168
7.2.3 参照近期发表的相关研究中的样本大小 168
7.3 取样计划在研究中的价值 168
第8章 准实验设计 170
8.1 小样本设计 170
8.1.1 小样本设计的原理 171
8.1.2 ABA设计 171
8.1.3 实验组控制组AB设计 174
8.1.4 AB多基线设计 176
8.2 不对等两组前测—后测设计 177
8.3 交叉滞后组设计 178
8.3.1 交叉滞后组设计的原理 178
8.3.2 研究案例：观看暴力电视节目会导致攻击性行为吗 178
8.3.3 交叉滞后组设计的评价 179
第三部分 因变量的测量与实验程序的编写
第9章 传统心理物理法 182
9.1 阈限 182
9.1.1 刺激—感觉与物理量—心理量 182
9.1.2 物理量与心理量的关系 183
9.1.3 阈限的定义 184
9.1.4 阈限理论 186
9.2 最小变化法 188
9.2.1 绝对阈限的测量 188
9.2.2 差别阈限的测量 191
9.2.3 阶梯法 194
9.2.4 阈下知觉 195
9.3 平均差误法 196
9.3.1 绝对感觉阈限的测量 196
9.3.2 差别感觉阈限的测量 196
9.4 恒定刺激法 198
9.4.1 绝对感觉阈限的测量 199
9.4.2 差别感觉阈限的测量 201
第10章 信号检测论 208
10.1 色子游戏 209
10.1.1 色子游戏与任务要求 209
10.1.2 色子游戏的四种反应 210
10.1.3 判断标准与四种反应 210
10.2 色子游戏中的信号检测论原理 212
10.2.1 信号检测论中的事实与判断 212
10.2.2 信号检测论中的关键假设 213
10.2.3 概率密度函数中的信号和噪声 214
10.3 信号检测论中的关键指标 215
10.3.1 辨别力 215
10.3.2 判断标准的三种计算方法 217
10.3.3 ROC曲线 220
10.4 信号检测论的应用实践 222
10.4.1 有无法 222
10.4.2 评价法 223
第11章 反应时 226
11.1 反应时的概述 226
11.1.1 反应时的定义 226
11.1.2 反应时的功能 226
11.1.3 反应时研究的简史 227
11.2 反应时研究的实验逻辑 229
11.2.1 相减法 229
11.2.2 相加因素法 253
11.2.3 速度—准确性权衡 258
11.3 反应时的影响因素 259
11.3.1 反应时与刺激强度有关 259
11.3.2 反应时与刺激的时间特性和空间特性有关 260
11.3.3 反应时与刺激的感觉器官有关 261
11.3.4 反应时与被试的机体状态有关 262
11.4 反应时测量的注意事项 264
第四部分 心理过程的相关研究范式
第12章 知觉 267
12.1 知识经验在知觉中的作用 267
12.2 知觉的加工方式 269
12.2.1 自下而上加工和自上而下加工 269
12.2.2 整体加工和局部加工 271
12.3 结构优势效应 274
12.3.1 结构优势效应及其逻辑基础 274
12.3.2 字词优势效应 275
12.3.3 客体优势效应 277
第13章 注意 280
13.1 过滤器模型 281
13.1.1 单通道过滤器模型 281
13.1.2 衰减模型 282
13.1.3 反应选择模型 283
13.1.4 知觉选择模型和反应选择模型的比较 284
13.1.5 知觉选择模型和反应选择模型的内在机制 286
13.2 注意资源理论 290
13.2.1 Kahneman 的注意资源理论 290
13.2.2 注意资源理论的实验依据 292
13.2.3 控制性加工和自动化加工 294
13.2.4 Stroop效应 295
13.3 注意的实验范式的发展 296
13.3.1 过滤范式 296
13.3.2 搜索范式 299
13.3.3 双任务范式 300
13.3.4 提示范式 303
第14章 记忆 305
14.1 Ebbinghaus的研究 305
14.1.1 两种研究工具 306

14.1.2 记忆的遗忘曲线 306
14.1.3 关于联想的实验 307
14.2 Bartlett的研究 308
14.2.1 Bartlett的理论体系 308
14.2.2 Bartlett的实验 309
14.3 记忆的多重存储模型 311
14.3.1 感觉记忆的研究 312
14.3.2 短时记忆的研究 319
14.3.3 短时存储与长时存储的区分 321
14.4 加工水平说 327
14.4.1 加工水平 327
14.4.2 关于复述 329
14.4.3 加工一致性 330
14.4.4 加工序列 331
14.5 内隐记忆 332
14.5.1 概念界定 332
14.5.2 任务分离范式 332
14.5.3 加工分离范式 337
14.6 虚假记忆 341
14.6.1 DRM范式 341
14.6.2 误导信息干扰范式 343
14.7 前瞻记忆 344
14.7.1 概念界定 344
14.7.2 实验范式 344
第15章 判断与决策 346
15.1 社会互动与公平合作机制 346
15.1.1 囚徒困境 346
15.1.2 信任博弈 347
15.1.3 最后通牒博弈 348
15.1.4 公共物品博弈 348
15.1.5 独裁者博弈 349
15.2 道德与规范性决策 349
15.2.1 道德两难情境 349
15.2.2 社会折扣 350
15.3 风险与冲动调节机制 351
15.3.1 气球模拟风险任务 351
15.3.2 延迟折扣 351
15.3.3 赌博任务 352

15.4 语境与表征影响 352
15.4.1 框架效应 353
15.4.2 锚定与调整范式 353
附录A 文后参考文献的APA格式举例 354
附录B 采用E-Prime编写心理旋转实验的全过程 360
附录C 采用E-Prime编写鼠标操作过程 378
参考文献 387