在日趋激烈的学业和职业竞争下，家庭教育投资已成为社会热点，而英语教育投资以“低龄化”“高投入”的趋势吸引着人们关注。家庭英语教育投资是家长为提高儿童英语能力而采取的一种干预和管理手段，可以被纳入家庭语言政策研究的范畴。本书以浙江绍兴城市中间阶层家庭为研究对象，从生态学视角出发，采用线性混合研究设计，探讨我国中等城市家长的语言信念、家庭英语教育投资的特点以及微观、中观、宏观三个层面对家庭的影响。作为最小的社会单位，家庭是文化资本代际传承的关键性场域。本书以家庭英语教育投资为透镜，通过观察家庭日常聚焦家长认同、流动的话语以及复杂、动态的家庭生态环境，并以此折射宏观经济、文化和社会变化。

马嫣，博士，副教授，上海外国语大学语言研究院教师。英国谢菲尔德大学访问学者。研究方向为语言教育与语言政策。主持省市级各类教学科研项目10余项，在《外语界》《外语学刊》《语言战略研究》《语言研究集刊》《社会科学报》等刊物发表学术文章20余篇，获得各类教学奖项10余项，向国家语委递交研究报告5篇，均获得采纳。