本书旨在就研究生导师在指导研究生学习和从事科研活动过程中，所必须遵守的科学道德、学术规范和科研伦理等方面的基本原则和要求，以及国内外相关的理念、做法和政策法规等，进行系统的梳理、归纳、凝练、分析和解读，从而为广大研究生导师更好地指导研究生提供一份科学的指南。在具体内容方面，本书主要包括：科学道德和学风建设进展，科学共同体的学术规范和道德准则，上好研究生入学教育第一课，引导研究生确定正确的研究方向，帮助研究生学会规范地查阅文献与搜集经验事实，在学术成果形成阶段导师的3项基本职责，为研究生发表学术成果把好关，合理安排学位论文评审和答辩，优秀导师应有的素质、职责与行为取向，从激励与警示事件中领悟启迪的导师案例及其点评等。

朱宝荣，复旦大学哲学学院教授、博士生导师。我国科技哲学界知名学者，著有30多部论著与教材。在复旦从事科技哲学教学与科研已40多年。 刘学礼，复旦大学社科部教授。著有专著与教材10多部。在复旦从事科技哲学、科技伦理学、医学伦理学等科研与教学已20多年。 陈敬铨，东华大学人文学院教授，是国内科技哲学界知名学者，从事科研教学工作已30多年，著有多部学术论著。 杨庆峰，复旦发展研究院研究员、复旦大学生命医学伦理学研究中心教授、博士生导师。著有20部专著与教材，是我国科技哲学界知名的年轻学者。从事科学技术学、科学研究方法论、科技伦理学等科研与教学10多年。 苏祺，上海市科学道德与学风建设办公室副处长、研究员，长期从事上海高校研究生学术行为规范宣传、教育工作，为上海高校研究生就学术行为规范做过数十次报告，熟知国内外案例。 潘星，复旦大学研究生院学位办副主任、助理研究员、历史学博士，对我国高等教育史有一定研究，发表专业相关论文5篇、译著1本。