本书以社会流动理论、教育公平理论、需求层次理论、组织寿命理论、推拉理论等学科理论为指导，从教育学、统计学、管理学、社会学、心理学等多学科相互融合的角度出发，聚焦于义务教育资源配置的两大载体（公办学校和民办学校），对公办学校和民办学校教师进行实地调查和深度访谈，运用二维列联表分析、高维列联表分析和二分类Logistic回归模型研究公办学校和民办学校教师流动意愿差异及影响因素。本研究旨在通过实证研究，探究公办学校和民办学校教师流动意愿影响因素上的共性和差异性，并从政府层面、学校层面和教师层面提出相关对策建议，为促进师资结构整体优化，推动义务教育阶段公办学校与民办学校协同优质均衡发展提供客观依据。 本书可作为教育学、统计学、管理学、社会学等领域的研究、管理人员及高等院校相关专业师生学习的参考书。

肖庆业，管理学博士，闽南师范大学商学院教授。主要从事教育经济管理及教育统计教学与研究工作。在《江西社会科学》、《基础教育》等核心期刊发表学术论文二十余篇，出版学术专著2部（独立撰写或第一作者），主持福建省社会科学规划一般项目、福建省教育科学“十二五”规划重点课题等省级课题多项，入选闽南师范大学“新世纪优秀人才支持计划”，入选“2024中国知网高被引学者TOP1%”。