“话语”和“知识”是人文社会科学中的两个基础概念，并且两者密切相关——我们的大部分知识都经由话语获得，而生产和理解话语也离不开各种各样的知识。但长期以来，两类议题分属不同学科开展研究。本书以自然知识理论为根基，系统探究知识在认知共同体内的认知生成过程、社会分布形态、文化差异表征，以及人际互动与交流过程中，语言、话语内嵌知识的调控机制。本书率先运用跨学科视角系统阐释“话语”和“知识”二者的关联，致力于构建“认知话语分析”这一全新研究领域。

更多科学出版社服务，请扫码获取。

目前已经出版《哲学对话的新平台》、《科学哲学教程》、《走向21世纪的科学哲学》等专著、教材、译著10部。在《中国社会科学》、《新华文摘》、《哲学研究》等杂志上发表学术论文40余篇。主持、参与的科研项目共22项，其中国家级9项，省级13项。2000年以来获得国家、省部级各类学术奖励10项。

目录
总序/i
第1章 绪论/001
1.1 要旨/001
1.2 知识的跨学科研究/006
1.3 关于话语的研究/010
1.4 话语与知识的研究/011
1.5 话语、认知和社会的三角关系/012
第2章 自然知识理论的要素/013
2.1 引言/013
2.2 知识的基本条件和功能/018
2.3 走向自然知识理论的步骤/020
2.4 自然知识的一些性质/028
2.5 总结自然知识的定义/044
第3章 话语、知识与认知/046
3.1 引言/046
3.2 走向话语加工的新理论/048
3.3 心理模型/050
3.4 关于知识的标准认知理论/064
3.5 知识在话语加工中的作用：实证研究/066
3.6 经由话语的知识习得/070
3.7 知识与记忆/085
3.8 小结/091
第4章 话语、知识与社会认知/094
4.1 引言/094
4.2 社会信念/098
4.3 社会群体和共同体/116
4.4 共享的社会信念/118
4.5 知识、沟通和社会中的分布/126
4.6 小结/142
第5章 话语、知识与社会/144
5.1 引言/144
5.2 将社会与认知联系起来/147
5.3 认识共同体/152
5.4 语境中的话语和知识/158
5.5 新闻报道/160
5.6 小结/171
第6章 话语、知识与文化/174
6.1 引言/174
6.2 文化与认知/179
6.3 社会文化共同体/187
6.4 地方性知识/190
6.5 （地方性）知识的结构/195
6.6 话语、知识与文化差异/200
6.7 小结/230
第7章 语言、话语与知识/232
7.1 引言/232
7.2 话语、认知与社会的三角分析/233
7.3 文本和谈话的认识结构/238
7.4 小结/318
第8章 结语/320
8.1 认识论：知识的本质/320
8.2 知识、话语与认知/324
8.3 话语、认知与社会认知/328
8.4 话语、知识与社会/330
8.5 话语、知识与文化/332
8.6 语言、话语与知识/335
8.7 总结/337
参考文献/339
索引/437