本书是《数学故事十宝箱 第 1 辑》专属配套教师用书，由朱乐平领衔教研团队编写，按小学低、中、高学段划分内容，对应学生阅读素材设计课例。每篇教学设计含教学适用年级、教学目标、环节与意图、课后反思四大核心模块，附课堂材料、游戏规则等实用内容。低段聚焦基础素养，中段侧重实践探究，高段强化数学思想，所有课例均经课堂实践验证，提供备课、上课、复盘全流程教学方案，实现素材配套与教研反思的一体化呈现。

朱乐平，生于1957年。数学本科毕业，中学正高级教师、特级教师。教育部国家《数学课程标准》(实验稿)研制组核心成员、浙江省基础教育课程改革专家工作组成员、浙江省中小学名师名校长工作站小学数学工作室首席导师 、杭州市小学数学教学研究会会长。

目录
低段（适合于对一、二年级学生上数学阅读课）
“0”的奇妙之旅——“0真的没有用吗” 002
聚焦模型.感悟通用——“2+3=5的奇妙大世界” 010
寻找“数的家”.从好问题到会求解——“两个数的家” 019
聚焦数概念.渗透价值观——“1开心地笑了” 025
阅数明理.启智润心——“不讲道理的0” 032
经历测量过程.感悟度量本质——“有趣的窗台测量” 040
位值启蒙.思辨共生——“数字5和数字6吵架了” 048
聚焦反例.提升素养——“一句话引发的争论” 056
数之关系.阅读探索——“等式里藏着的关系” 064
寻找数量关系.提升模型意识——“寻找根数与个数之间的关系” 072
中段（适合于对三、四年级学生上数学阅读课）
解决生活问题.感受数学力量——“张牙舞爪与数学问题” 082
聚焦推理.思辨归纳.提升素养——“锅盖开启的回文王国” 093
经历探索过程.发现算式规律——“回文王国寻宝记” 101
弄懂方法.有序表达——“回文王国里的说明书” 111
实操解密.启智增能——“动手撕折！解开长方形的边角密码” 122
感受数学概念的精确性——“锐角三角形笑了” 132
聚焦正反例.培养表达力——“从比拼到成长：数字2和4的表达比赛” 141
用数学关系解决问题——“关系无处不在！数学课上也造句” 149
高段（适合于对五、六年级学生上数学阅读课）
感受“数形结合”的美妙——“‘大中的小’与‘小中的大’的探索之旅” 160
以“问”驱阅读.借“构”破谜思——“小数：分数的娃，整数的宝” 171
从“知道公式”到“理解本质”——“解锁平行四边形面积计算公式” 180
聚焦思辨.分类建构.提升素养——“平行四边形与对称图形探秘” 193
基于双向辨析.渗透思想方法——“梯形面积公式探秘” 201
明确转化方向.掌握转化方法——“奇妙的‘转化’之旅” 208
建立直观认识.理解相互关系——“奇妙的分数世界” 217
“藏在‘田忌赛马’里的数学智慧” 229
后记 239