小学数学跨学科学习是综合与实践的重要领域，也是小学生学习数学的重要途径。学生将在实际情境和真实问题中，运用数学的其他学科的知识与方法，经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，感悟数学知识之间、数学与其他学科知识之间、数学与科学技术和社会生活之间的联系，积累活动经验，感悟思维方法，形成和发展模型意识、创新意识，提高解决实际问题的能力，形成和发展核心素养。本书采用主题式学习的方式，使学生学习和理解数学知识，感悟知识的意义；使学生能综合应用数学知识解决问题，体会数学知识的价值，及数学与其他学科的关联。从数与代数、图形与几何、统计与概率三大方面培养学生的数感、量感、空间观念、运算能力、推理能力、几何直观和空间观念等。

刘莉，湖北省教育科学研究院小学数学教研员，湖北省首届正高级教师，特级教师。中南民族大学教育学院专业硕士导师。教育部首届国培专家。中国教育学会小学数学教学专业委员会副秘书长，湖北省教育学会常务理事、学术委员，湖北省教育学会小学数学专业委员会副理事长、秘书长，主持多个国家级重点研究课题，在中国教育部、基础教育课程等杂志发表60多篇文章。

1. 12 的时空奇旅 ……………………………………… 1
破解 12 的奥秘 …………………………………………………… 3
2. 春节“数”有趣 ………………………………… 10
第一次活动? 春节守岁和贴窗花 ……………………………… 12
第二次活动? 春节压岁钱使用建议 …………………………… 16
3. 公园探秘记 ……………………………………… 21
第一次活动? 我是小小导游员 ………………………………… 23
第二次活动? 我是小小测量师 ………………………………… 25
第三次活动? 我是小小理财家 ………………………………… 27
第四次活动? 我是小小建筑师 ………………………………… 29
4. 护眼“数”星人 ………………………………… 33
第一次活动? 我是护眼小卫士 ………………………………… 35
第二次活动? 护眼我最行 ……………………………………… 38
5. 计算之巧妙发现 ………………………………… 43
神奇的回文算式 ………………………………………………… 45
6. 健康小管家 ……………………………………… 51
健康小管家 ……………………………………………………… 53
7. 舌尖上的数学 …………………………………… 62
舌尖上的数学 …………………………………………………… 64
8. 数创校园农场 …………………………………… 71
第一次活动? 我是规划小能手 ………………………………… 73
第二次活动? 我是计算小能手 ………………………………… 77
9. 体育赛事中的数学 ……………………………… 84
第一次活动? 马拉松比赛中的数学 …………………………… 86
第二次活动? 学校运动会中的数学 …………………………… 89
10. 小小理财家 ……………………………………… 94
小小理财家……………………………………………………… 96
11. 数学解码农谚 …………………………………… 101
数学解码农谚………………………………………………… 103