本书为郑文老师主持的首届基础教育国家级教学成果奖一等奖“基于语篇的小学英语教学模式研究与实践”的应用研究成果之一。每册按照课时提供教学设计及活动单设计范例，力求为教师提供学习借鉴的示范，帮助教师开展“基于语篇”的课堂教学实践。以活动为路径突破评价误区，逐步改变教师基于语言训练的教学模式，转向从学生“学”的角度设计学习活动，并以活动推进教学目标的落实，在“教-学-评”活动中将每一位学生卷入学习，让学习在课堂真正发生。