本书以教育理论为研究起点，探索“目标随测导学法”在小学教育教学实践中的推广应用。书稿着重以小学语文、数学、英语、科学、美术、体育等学科教学中归纳的说课稿、导学案、教学设计、教学反思的实例，完整展示了农村教育教学、师资配备等现状。通过分析农村学校现有资源，师资情况，探索、总结、运用“目标随测导学法”这一教学模式，小学教师能在此模式的指导下，在各科教学实践中应用并得出感悟。