幼儿教育是一个复杂的工程，教师不能停留在一味地教，而是要学会解锁生命密码，找到师幼共同成长的教学方式。同时，《幼儿园教育指导纲要》也指出了：“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。本书分别记录了23个小中大生成课程案例，旨在帮助广大幼教工作者从中体会生成的智慧，以此达到教学相长。