本书首先深入探讨了乡村教育振兴的概念、内涵、目标及其在当代社会中的重要时代意义；详细分析了教育在乡村振兴战略中的核心地位、作用和使命以及在乡村振兴背景下，乡村学校如何实现优质发展的科学内涵；讨论了乡村文化与乡村振兴之间的互动逻辑以及乡村教育与乡村文化之间的互动关系。