本书共分为上、下两篇。上篇聚焦实验教学理论研究，涉及跨学科实验、创新实验、作业设计优化及交互式电子白板应用等方面，着重强调物理核心素养培育与教学方法创新。下篇以实践为依托，展示隔音房间模型、简易密度计制作等跨学科项目，动能与势能演示器改进等创新实验，以及单元作业设计成果，并深入探索“教-学-评”一体化模式在电学、力学等专题中的具体实践。