本书通过梳理发达国家专业硕士研究生教育发展的思想及政策演进历程，择取不同发展阶段具有代表性的典型案例，同时兼顾不同学科之间的差异性，提炼和归纳出发达国家专业硕士研究生教育发展的一般规律和普适性的经验与结论，从而把握专业硕士研究生教育的本质，建立研究的理论框架，为构建具有中国特色的专业硕士研究生教育体系提供理论依据和政策建议。