本书聚焦STEAM理念下的幼儿美术项目化学习实践，系统阐述其核心本质在于构建“活课程”——扎根幼儿生活，在真实探究中促进多领域融合与全面发展。全书以傅雷幼儿园为例，完整呈现项目化美术活动的设计逻辑、实施策略、环境创设与行为观察，展现幼儿、教师与园所的共同成长历程，为学前工作者提供兼具理论与实践价值的参考。