本书以职业本科院校自动化工程实践教学为研究对象，针对传统实践教学中资源受限、评价单一、个性化不足等问题，提出“智慧课堂”理论框架及实践路径。研究融合数字孪生、物联网与人工智能技术，构建了包含智慧教学环境、智慧教学模型和AI学习评价系统的“三位一体”教学模式。书中创新性提出“ADDIE-FM”教学模型(整合翻转课堂与微课)，开发了数据驱动的智能评价系统，并揭示了智慧课堂促进教育公平、优化教学资源配置的内在逻辑。