本书根据小学语文教育内容分类，将识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等作为课程教学的侧重点，为教师及学生提供切实可行的小学语文教学的实践操作课例，着重解决“教什么”“怎么教”“为什么教”这三大问题，并用大量案例为辅助，促进理论与实践相结合，以期培养具有学科知识、学科能力、学科素养的高质量小学语文教师，并具有一定的反思、评价、教研能力。