本书从研究者的角度，分析英语教师课堂上的话语使用情况。从语言学的视角来分析教师话语中的语言，着重分析教师话语的真实性、互动性、逻辑性和规范性，在此基础考察教师话语的实际使用效果。本书包含话语分析基本理论；教师话语的作用；教师话语的特点；教师课堂话语分析；从教师话语分析看教师内心世界与自主发展轨迹等。收集并分析了大量真实语料，对于培养当前我国中学英语教师规范、合理地使用课堂语言的意识大有裨益。