本书以小学版画教学为载体，关注新时代背景下美术教学可融合的媒介技术，并从媒材资源、数字化平台、人工智能技术、学校美术馆四个路径积极探索创意教学，拓展了创意教学的渠道，旨在形成具有小学版画教学特点的创意教学策略。此外，著作还结合小学版画教学的特点，阐述了小学版画创意教学的价值、小学版画创意教学面临的问题，以及小学版画创意教学的新经验。这在“双新”的背景下为小学美术教师以及教育者同行打开了一扇在学科中如何开展创意教学的窗户，同时也为同类研究者注重在小学美术学科中结合现代技术如何开展创意教育提供一个可借鉴的范式。