本书遵循“概念界定—学理奠基—实证调研—原则和方法探究—优化路径构建”的研究框架，先界定“道德责任感”等核心概念，然后梳理新时代大学生道德责任感培育的相关理论，之后对大学生道德责任感的现状进行实证调研，并深入剖析当前大学生道德责任感的影响因素，提出新时代大学生道德责任感培育的基本原则和方法，构建社会、学校、家庭与学生自身“四位一体”的大学生道德责任感培育优化路径。