本书共分六个部分，遵循理论探讨——调查分析(风险识别)——问题解决(风险评价与风险防控)的研究思路逐步展开，力求形成系统完整的研究框架，帮助高校思想政治教育工作者牢记立德树人的教育根本任务，把握网络微空间传播视域下大学生价值观教育的基本规律，增强思想政治教育工作的操作性和实效性。做好微空间传播语境下大学生价值观引领研究，有助于为智能技术赋能和新媒体传播背景下高校网络意识形态安全建设提供学理支撑；有助于丰富网络意识形态安全教育理论体系；有助于深刻理解、全面把握习近平文化思想，掌握网络微空间下高校意识形态工作的话语主导权；有助于准确把握高等教育立德树人的精神实质和根本任务。