本书在内容上立足本专业需求，根据其在整个教学体系中的地位、学生知识结构和课程开设时数，突出本专业的教学重点。作为中医院校儿科学教材，以培养儿科临床医师为目，教学内容以基本理论、基本知识和基本技能的掌握为统领，以常见病、多发病为主，突出必要性及适用性，合理涵盖内容。同时，注意课程衔接，保持不同课程教材间的连贯性，前期衔接的课程包括解剖学、生理学、病理学、诊断学》等基础理论以及内科学、外科学等临床课程，后期衔接儿童保健学、儿童急救学等儿科临床课程。特别要结合儿科临床诊疗实践的需求，强调基础为临床服务、基础与临床结合。体现素质教育、实践能力和创新能力的培养，注意新方法、新思路的探讨，为学生知识、能力、素质协调发展创造条件。