本教材分为源流沿革(上篇)、疗法各论(中篇)、歌赋歌诀(下篇)三大篇章，注重突出中医康复思维方式，体现中医康复学科的自身特色和“读经典、做临床”的实践特点，促进学生更加全面地理解中医康复理论的内涵，挖掘传统康复方法与技术，探究中医康复学术渊源，发展中医康复，构建中医康复知识体系，从而塑造学生传承创新意识、医德情操，落实立德树人根本任务，坚定文化自信。