本书以传统音乐在当代社会的活态传承与教育创新为核心议题，从理论、实践与教育三个维度展开系统研究。理论层面，综合运用文化学、教育学与传播学理论，剖析传统音乐的属性特征与多元传承载体。实践层面，通过国内案例与国际经验对比，提炼出传承主体多元化、内容形式创新性转化等关键要素。教育层面，围绕学校课程体系、数字化应用、跨学科模式、社会教育机制及新媒体传播等路径，探索构建系统化的传统音乐教育体系。研究提出“双螺旋”传承模式与文化、技术、社会三维赋能路径，尝试为传统音乐的当代传承与教育改革提供可操作的策略参考。