本书内容以案例展示的形式展开，案例选取班级管理中常见的关键问题，并分为五个篇章，分别是教育引导篇、学风建设篇、学习策略篇、时间管理篇、高阶思维篇。案例的撰写中采用认知心理学等理论对于学习行为四个关键环节的分类(认知、行为、情感、意志)并各有侧重，力图形成较为完整的班级学生行为引导理论体系。书中25个典型专题构成新时代班主任工作的全景图谱，努力揭示了教育场域中”老问题”的新样态，也展现了教育创新的无限可能。