本书作者依托河南省实验幼儿园托班童本教材，结合自身教育实践和经验，整理多年来带教托班宝宝的所行、所思、所悟，以典型案例、游戏趣闻的形式重现托班宝宝生活的小片段，介绍老师日常与家长的信息沟通、家长会内容、亲子开放日以及日常家园共育策略等，旨在帮助老师带领新入园的托班宝宝顺利实现从家庭个体生活到幼儿园集体生活的过渡。