本选题以小学教育阶段学生核心素养培育为导向，融合教育学、心理学等多学科理论，结合小学教学实际案例，围绕“知能”(知识与技能)到“素养”(综合素养)的育人目标升级，系统探讨了小学综合实践活动跨学科学习育人模式的构建逻辑与实施路径，解析了跨学科主题设计、资源整合、过程评价等关键环节，明晰了育人模式落地的支撑条件。