本书内容共分为八章。第一章导论阐释质量与教育质量的内涵、高职教育质量的特征等基础理论，明确质量管理意义与范畴；第二章构建质量管理体系，涵盖框架、目标标准制定等；第三章建立质量标准，涉及专业、课程等多方面；第四章管理专业建设与课程开发质量；第五章聚焦教学过程与学习成果质量管理；第六章保障学生发展与学习支持质量；第七章管理校企合作与外部协作质量；第八章建设与应用质量管理信息系统，通过各章节层层递进、系统深入的研究，为提升高职教育质量提供全面且具有实操性的理论指导与实践策略。