本书内容包括学前儿童社会教育概述、学前儿童社会性发展的心理结构、学前儿童社会教育的目标和核心内容、学前儿童社会教育的实施途径、学前儿童社会教育活动实施方法与策略、学前儿童社会教育活动的组织与指导以及学前儿童社会教育活动评价。全书通过问题导入、对点案例、资料贴吧等板块，将理论与实例紧密结合，有利于学生理解和自主学习，做到既便于教师教也便于学生学，达到教—学—做三者合一，具有较强的操作性和可读性。