本书共四章：第一章构建理论基础，界定项目式学习内涵，解析其在幼儿园的完整周期，涵盖设计、实施、展示、复盘与评价各环节；第二章聚焦设计阶段，详细阐述从选题立项到计划筹备所需工具，包括主题设计、问题分解、目标制定与评价方案等；第三章分步解析实施阶段，提供从项目启动、探究合作到成果展示、反思评价的全流程实用工具；第四章汇总全书40个常用工具，为教师组织项目式学习提供系统化、可操作的支持资源。