本书通过回顾生态语言学理论，全面分析了生态语言学在二语习得中的应用、存在的问题及其对外语教学的影响。紧扣外语教学的实际情况，从语言学习环境的构建入手，系统阐述了自然、社会和人文环境对语言习得的影响，并详细介绍了生态语言学在外语教学中的具体实施方法。书中还结合实际教学案例，提出了优化教学策略和对策。此外，从生态人培养的视角出发，本书提出了将生态素养融入二语教学和教材设计的具体方法，旨在推动语言学习与生态环境的和谐发展。