本书主要由四大板块构成：一是关于课程思政教学的理论反思；二是大思政课实践教学路径，三是关于课程思政教学的实践探索；四是关于课程思政教学的案例精选，旨在反映我国高校教师在落实推进课程思政建设中，如何做到有关专业课程与思政课程同向同行，围绕中国式现代化思想、家国情怀、文化修养、伦理、美育、道德修养、社会主义核心价值观、科学家精神，以及法治教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育、以人为本的教研改革、职业生涯规划、外国留学生教育，将显性教育与隐性教育相统一的理论成果、实践经验，构建全员全程全方位育人大格局。