本书以人口分布对区域教育协调发展的相互影响为切入点，采用实证分析和规范分析相结合以及跨学科的研究方法，从理论上考察和分析人口分布与区域教育“静态”的相互作用机理和“动态”的空间推进过程，探索“人口分布教育学”的“生长点”。通过探索湖北区域人口分布与区域教育发展关系之间的联动发展的规律及趋势特征，研究区域人口分布对教育结构影响的理论建构，为实现中国式现代化贡献湖北地方实践方案。