本书以满足托育人才培养需求为导向，分阶段详细阐述了0~3岁婴幼儿游戏活动的设计与指导，以及游戏观察记录与评价。它遵循职业教育教学规律，对接托育职业标准和岗位能力要求，具有科学性、实用性、通俗性、趣味性、职业性、拓展性。本教材旨在帮助学生理解婴幼儿游戏教育价值，结合游戏发展理论，高质量完成婴幼儿游戏的设计、实施与指导。