本书聚焦数智时代外语教师专业发展的核心命题，由数智化时代高校外语教学为视角，以整合技术的学科教学知识(TPACK)理论为框架，重构以学科知识、教学知识、技术知识为核心要素的知识结构，探究知识结构内部各要素的交互作用机制与实践路径。基于质性研究的实证数据与课堂实践案例，提炼出知识结构的构成要素与实践表征。