本教材编写的设计，以理论“必需、够用”为原则，以职业需要为导向，在专业人才需求调研和专业建设改革的基础上，根据行业专家、学者与企业管理人员等对管理类专业相应的经营管理岗位的任务和职业能力进行分析分解，按学生的认知特点，确定课程的教学内容和实践训练项目，为专业技能课程的开设奠定基础。本教材突出专业知识内容和职业定向性的有机联系，以职业能力培养为基础，以管理过程为主线，分别阐述了管理基础认知、管理的主要职能(计划、组织、领导与控制)、组织文化、管理创新。