本书分发展心理、学与教的心理、心理健康与教育、特色专题四部分，内容包括：儿童心理发展的基本特点、发展的个体差异、学习的行为主义观点与应用、学习的认知观及其应用、建构主义取向的学与教、学习的社会认知观与人本主义观、学习动机面面观、合作与合作学习等。