本书内容安排上以企业管理实际管理基础工作过程为依据进行逻辑上的排列组合，用项目、任务的形式重构了管理学基础的教学内容体系；在理论知识体系上分为五大模块，即管理基础理论、计划、组织、领导、控制。坚持知识的掌握服务于职业能力的构建，围绕职业能力的形成组织课程内容；以工作任务为中心来整合相应的知识和技能，既有利于学生形成内在学习驱动力，又有利于形成以学生为主体的教学活动。