本书以护理程序为框架”的编写形式，以评估、计划、实施、评价为主线，将科学的护理方法(护理程序)贯穿于工作任务的始终，便于学生能全面、系统、整体地认识患者和满足患者的健康需要，全面适应现代护理学的发展需求;每个护理工作的操作程序用操作步骤和操作流程相对应的方式表达，以期既一目了然，又便于理解和记忆，并将注意事项单独列出，突出重点，符合教学规律;增加预习案例，旨在引导学生在学习过程中，学会发现问题、解决问题，提高思考能力，在重要的实践环节还增加了“健康教育”，以期培养学生人际沟通的能力。