本书共11章，内容包括：“生活重建：建立校本研究共同体”“指向创新素养目标的项目式课程建构”“语文项目式课程：解决问题的创新驱动思维能力的发展”“数学项目式课程：创新思维驱动运算能力的提升”“道德与法治学科项目式课程：问题解决驱动责任意识的发展”等。