本书回归大学书院的“原点”，从“以学生为中心”视角出发展开论述，通过分析“以学生中心”的概念内涵、概念基础，当代大学生的发展任务和主要特征，学生学习和学习发展相关理论，总结国外书院育人经验，国内大学书院育人现状等，从育人理念、育人载体、育人机制、条件保障等四个方面着力探索实现我国大学书院育人功能的有效路径，希望通过书院教育为学生学习和发展实现价值增值，促进大学真正回归教育初心。